وزارت داخلہ نے مدارس کو فنڈنگ کا ریکارڈ اکٹھا کرلیا،
فنڈنگ مشرق وسطیٰ سے ہورہی ہے،ریکارڈ
بدھ 7 جنوری 2015 20:23
اسلام آباد (اُردو پوائنٹ تازہ ترین اخبار۔ 07 جنوری 2015ء) وزارت داخلہ نے مدارس کو کی جانے والی فنڈنگ کا ریکارڈ اکٹھا کرلیا ہے۔ ریکارڈ کے مطابق فنڈنگ مشرق وسطیٰ سے ہورہی ہے۔
(جاری ہے)
وزارت داخلہ نے پاکستان میں مدارس کو رجسٹرڈ کرنے اور مدارس کو دی جانے والی مالی امداد اور فنڈنگ کا ریکارڈ اکٹھا کرلیا ہے وزارت داخلہ نے اس سلسلے میں سٹیٹ بینک آف پاکستان نے بھی ریکارڈ فراہم کیا ہے ۔دستاویزات کے مطابق سینیٹ آف پاکستان کے ایک معزز ممبر نے حکومت پاکستان سے مدارس کو کی جانے والی فنڈنگ کے ذرائع مانگے تھے جس کے جواب میں وازارت داخلہ نے مدارس کو کی جانے والی فنڈنگ بارے بینکوں سے ریکارڈ اکٹھا کیا ہے اور اس بارے حتمی رپورٹ جلد منظر عام پر آجائے گی
متعلقہ عنوان :
مزید اہم خبریں
-
پاکستان: بھارت کے ساتھ تجارت بحال کرنے کی تجویز زیر غور ہے
-
پاکستان تحریک کی رہنماءصنم جاوید اور عالیہ حمزہ کو ضمانت کے بعد دوبارہ گرفتار کرلیا گیا
-
ون وے کی خلاف و رزی روکنے کیلئے لاہور کی مرکزی شاہراہوں پر ٹائر کلرز لگانے کا فیصلہ
-
جنوبی افریقہ: بس حادثے میں درجنوں افراد ہلاک
-
پوٹن کے ساتھ اچھے تعلقات معاون ثابت ہو سکتے ہیں، سابق جرمن چانسلر
-
جیمز اور جیولری میں سرمایہ کاری کیلئے غیر ملکی کمپنیوں کی حوصلہ افزائی کرنا ہوگی،آصف علی زرداری
-
عمران خان پر پہلے بھی حملہ ہوچکا ہے کسی بڑے حادثے کے متحمل نہیں ہوسکتے،لاہور ہائیکورٹ
-
وزیراعظم کا بجلی چوری کی سہولت کاری میں ملوث سرکاری افسران کیخلاف کارروائی کا حکم
-
آئی ایم ایف کے ساتھ آنے والے دنوں میں بڑے پروگرام کی طرف جارہے ہیں،محمد اورنگزیب
-
زرمبادلہ ذخائر میں مزید اضافہ ہو گیا
-
سگریٹ کو مزید مہنگا کرکے نوجوانوں کو تمباکو نوشی سے دوررکھا جاسکتا ہے
-
وفاقی حکومت نے کابینہ کی ای سی ایل کمیٹی کی تشکیل نو کردی
UrduPoint Network is the largest independent digital media house from Pakistan, catering the needs of its users since year 1997. We provide breaking news, Pakistani news, International news, Business news, Sports news, Urdu news and Live Urdu News
© 1997-2024, UrduPoint Network
All rights of the publication are reserved by UrduPoint.com. Reproduction without proper consent is not allowed.